Tres varillas de alturas diferentes y tres bolas de colores: el paciente las deja igual al modelo, una bola por vez, en el número de movimientos pedido. Es el paradigma clásico de planificación de Shallice.
Versión infantil y adulta
Juegos terapéuticos y actividades con situaciones del día a día para apoyar el trabajo de atención, memoria y planificación en adultos y adultos mayores.
Selecciona los recursos según las necesidades de cada paciente y sigue el desempeño a lo largo de las sesiones, con métricas e informes que complementan tu mirada clínica.
Actividades de atención, memoria y planificación para apoyar la atención de adultos y adultos mayores, incluso en la rehabilitación neurológica y en el deterioro cognitivo, seleccionadas por el profesional según las necesidades y los objetivos de cada paciente.
Sostenida, selectiva, dividida y control inhibitorio
Verbal, asociativa, espacial y de nombres y rostros
Memoria de trabajo, flexibilidad y planificación
Rapidez para comparar, buscar y decodificar
Secuencia, lista y presupuesto en tareas cotidianas
Basta registrar al paciente con la fecha de nacimiento. Nada queda bloqueado: el profesional sigue libre de elegir cualquier juego.
En el plan del paciente, los juegos indicados para su edad aparecen arriba. Los demás siguen a un clic.
En los juegos con versión adulta, las figuras infantiles dan lugar a escenas, objetos y rostros de la vida adulta.
Las instrucciones habladas usan una voz adulta para el paciente adulto y una voz propia para el niño.
Los juegos siguen paradigmas usados con adultos en la literatura de la neuropsicología: prueba de desempeño continuo, Go/No-Go, N-Back y Flanker, entre otros. Cada sesión separa acierto, error por impulso y omisión, porque responder sin pensar y dejar pasar apuntan a funcionamientos diferentes.
Cada juego trae su etiqueta. Los de la infancia, como los de cognición social y ansiedad, están en la página completa de juegos.
Tres varillas de alturas diferentes y tres bolas de colores: el paciente las deja igual al modelo, una bola por vez, en el número de movimientos pedido. Es el paradigma clásico de planificación de Shallice.
Versión infantil y adultaDecodificación símbolo→número (inspirada en el subtest Claves): con la leyenda a la vista, el paciente traduce cada símbolo al número correcto lo más rápido posible.
Versión infantil y adultaEn el visor, el paciente hace lo que hace en casa y en la calle, contigo guiando desde el panel. Cada resultado se convierte en dato del informe.
Memorizar una receta y ejecutarla en orden, eligiendo ingredientes y utensilios. Una actividad instrumental de la vida diaria, con los errores separados por tipo: paso fuera de orden, ingrediente equivocado, acción repetida, paso olvidado.
Comprar lo que está en la lista, en las cantidades correctas, sin pasarse del presupuesto y sin llevar lo que no se pidió. Sigue la lógica del Multiple Errands Test (Shallice y Burgess, 1991), creado para evaluar adultos con lesión frontal.
Objetivos alrededor del cuerpo, a distintas alturas y distancias, y una regla que cambia a mitad de la tarea. Mide velocidad, selección, inhibición y flexibilidad, y registra el lado del campo y la mano usada.
Búsqueda en 360 grados en un parque. El informe muestra si el barrido fue organizado y si algún lado del campo quedó fuera, información que importa cuando hay negligencia espacial.
Las piezas del tangram flotan en el aire frente al paciente, que las toma, las gira en la mano, las pasa de una mano a la otra y encaja cada una en la silueta de la figura. Es la versión 3D del Desafío de las Formas: además de cuántas figuras se armaron, el informe muestra cómo se tomó y se giró cada pieza hasta el encaje.
Buena parte de las actividades para imprimir también sirve para adolescentes y adultos. En la plataforma, el filtro por edad muestra cuáles.
No. Los juegos de cognición social, ansiedad y alfabetización fueron hechos para la infancia y aparecen marcados como infantiles. Los demás sirven para cualquier edad o tienen su propia versión adulta.
Sí, con la versión adulta de los juegos. El profesional elige el nivel de dificultad de cada juego y puede cambiarlo de una sesión a otra.
Sí. Recibe un enlace fijo y juega en el navegador, en computadora, tablet o celular, sin instalar nada. Si hace falta, un familiar o cuidador lo ayuda a abrirlo.
No. Son recursos de intervención y seguimiento, construidos sobre los mismos paradigmas de las pruebas, pero sin baremos locales. La evaluación formal se sigue haciendo con los instrumentos propios para eso.
Son 7 días gratis con la plataforma entera liberada. Registra al paciente con la fecha de nacimiento y mira los juegos indicados para él.